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所蔵

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資料詳細

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目次

序章 本研究の課題と研究方法

  1.教育学という「知られざる学問」

  2.解明手法としてのプロソポグラフィの可能性

  3.研究対象と時期

  4.本研究の対象とする「教育学者」の範囲について

  5.使用した史料と取り上げられる情報

第1章 先行研究とその限界

  1.各機関において教育学の教授・研究に携わった者とその専門性

  2.教育学者の修学履歴

  3.教育学者の着任前職業履歴

  4.教育学者の離任後職業履歴

  5.教育学者の留学経験

  6.教育学者の博士号取得

  7.教育学者のジェンダー

第2章 各機関において教育学の教授・研究に携わった者とその専門性

  1.戦前期の帝国大学

  2.戦前期の高等師範学校、女子高等師範学校、文理科大学

  3.戦後の各大学

第3章 教育学者の修学履歴

  1.戦前期の帝国大学

  2.戦前期の高等師範学校、女子高等師範学校、文理科大学

  3.戦後の各大学

第4章 教育学者の着任前職業履歴

  1.戦前期の帝国大学

  2.戦前期の高等師範学校、女子高等師範学校、文理科大学

  3.戦後の各大学

第5章 教育学者の離任後職業履歴

  1.戦前期の帝国大学

  2.戦前期の高等師範学校、女子高等師範学校、文理科大学

  3.戦後の各大学

第6章 教育学者の留学経験

  1.戦前期の帝国大学

  2.戦前期の高等師範学校、女子高等師範学校、文理科大学

  3.戦後の各大学

  4.時代変化の中の留学先選択

第7章 教育学者の博士号取得

  1.戦前期の帝国大学

  2.戦前期の高等師範学校、女子高等師範学校、文理科大学

  3.戦後の各大学

  4.博士論文における検討対象

第8章 教育学者のジェンダー

  1.戦前期の帝国大学

  2.戦前期の高等師範学校、女子高等師範学校、文理科大学

  3.戦後の各大学

第9章 教育学者の伝記的記録

  1.1864年以前の出生者

  2.1865年～1894年の出生者

  3.1895年～1924年の出生者

  4.1925年以降の出生者

  5.出生年等不明者(推定されるおおよその出生年順)

終章 日本におけるアカデミズム教育学の発展史を振り返って

  1.量的に見た教育学者の全体像

  2.各機関の歴史的経緯と特徴

  3.教育学者にとっての留学と学位取得

  4.教育学者のジェンダー問題

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