資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

主体的･対話的で深く、新学習指導要領を読む

新保 修／著 -- シンボ オサム -- 東洋館出版社 -- 2021.10 -- 375.1

※所蔵欄の「帯出区分」が「貸出禁止」のものや、「状態」が「在架」のものは予約できません。

※奄美図書館からの取り寄せは、システムの関係上、来館しての手続きが必要です。

所蔵

所蔵は 2 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
県図一般 2階閲覧室 375.1/ｼ021 0116062597 一般図書 　 在架
奄美一般 2階閲覧室 375.1/ｼ021 0211773718 一般図書 　 在架

ページの先頭へ

館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
県図一般 1 0 1
奄美一般 1 0 1

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル 主体的･対話的で深く、新学習指導要領を読む
書名カナ シュタイテキ タイワテキ デ フカク シン ガクシュウ シドウ ヨウリョウ オ ヨム
著者 新保 修 ／著  
著者カナ シンボ オサム
出版地 東京
出版者 東洋館出版社
出版者カナ トウヨウカン シュッパンシャ
出版年 2021.10
ページ数 291p
大きさ 26cm
一般件名 学習指導要領
内容紹介 ｢資質･能力の三つの柱｣はどこから出てきたのか? ｢主体的･対話的で深い学び｣はどのように出てきたのか? 学習指導要領の解説である｢総則編｣について、ポイントを示し、分かりやすく説明する。Q&A、コラムも収録。
NDC分類(9版) 375.1
ISBN 4-491-04692-1
ISBN13桁 978-4-491-04692-1
定価 ¥1800

ページの先頭へ