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資料詳細

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目次

序章 立ち直りの社会学に向けて

  1.問題の所在

  2.立ち直りの定義

  3.調査の概要

  4.非行少年の「立ち直り」に関わる制度枠組み

  5.本書の構成

第1章 非行少年の現状と「立ち直り」支援の枠組み

  1.非行促進・抑止要因としての社会環境論

  2.法務省における「立ち直り」制度の整理

  3.公式統計から見る少年院出院者の実態

  4.考察

第2章 少年院の教育と「立ち直り」

  1.少年院教育研究から見える少年院の特性

  2.全制面的施設としての少年院

  3.少年院調査の概要

  4.少年院教育を通した変容-明示的カリキュラムへの着目

  5.少年院教育と通した変容-相互行為場面の記述と考察-

  6.知見の整理

第3章 少年院における非行少年の経験

  1.少年にとって経験された少年院を描き出す意義

  2.非行仲間に対する少年院の指導

  3.調査参加者の特徴

  4.変容を「偽装」する

  5.少年院の中から社会生活に準備する

  6.知見の整理

第4章 社会生活における少年院の処遇経験

  1.少年院出院後に考えられる諸問題

  2.調査参加者の概要

  3.逸脱行動への積極的な意味づけと「通過儀礼」としての少年院

  4.仲間としてのメンバーシップの維持と成人処遇への忌避

  5.知見の整理

第5章 非行少年の「立ち直り」1-被害経験からの「立ち直り」

  1.加害者イメージから被害者イメージへの転換

  2.Victimologyの視座と少年院における被害者教育

  3.調査参加者の特徴

  4.家族・友人間・職場・支援者からの被害経験

  5.被害からの「立ち直り」の過程

  6.知見の整理

第6章 非行少年の「立ち直り」2-「自立」のプロセスとしての「立ち直り」

  1.青年期の特徴と仕事

  2.就労と進学の目的

  3.余暇活動への参加と非行仲間集団イメージの書き換え

  4.「依存」と「自立」のはざまで

  5.知見の整理

終章 非行少年の「立ち直り」とは何だったのか?

  1.各章における知見の整理

  2.公的処遇における「立ち直り」の整理-「立ち直り」の規範モデル

  3.「立ち直り」の当事者モデルの構想

  4.本書のまとめ

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