中原 淳/監修 -- ナカハラ,ジュン -- 東洋館出版社 -- 2021.2 -- 372.107

※所蔵欄の「帯出区分」が「貸出禁止」のものや、「状態」が「在架」のものは予約できません。

※奄美図書館からの取り寄せは、システムの関係上、来館しての手続きが必要です。

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
県図一般 2階閲覧室 372.1/タ021 0115924185 一般図書   在架

館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
県図一般 1 0 1

資料詳細

タイトル 学校が「とまった」日
書名カナ ガッコウ ガ トマッタ ヒ
副書名 ウィズ・コロナの学びを支える人々の挑戦
著者 中原 淳 /監修, 田中 智輝 /編著, 村松 灯 /編著, 高崎 美佐 /編著  
著者カナ ナカハラ,ジュン
出版地 東京
出版者 東洋館出版社
出版者カナ トウヨウカン シュッパンシャ
出版年 2021.2
ページ数 246p
大きさ 19cm
一般件名 日本-教育 , 新型コロナウイルス感染症
内容紹介 2020年春、新型コロナウイルス感染拡大に際して、日本全国の9割近くの小学校・中学校・高等学校が「臨時休校」になった。子どもの学びを支えるために家庭、学校、支援者に何ができて、何ができなかったのかをまとめる。
NDC分類(9版) 372.107
ISBN 4-491-04325-8
ISBN13桁 978-4-491-04325-8
定価 ¥1700

目次

第1章 休校が私たちにもたらした問い
  1 本書の目的
  2 調査概要
  3 本書の構成
第2章 データで見る「そのとき」
  1 二つの質問紙調査の概要
  2 休校中の生活実態
  3 学校の取組
  4 保護者の子への関わり
  5 学び続けることに影響を及ぼした要因
  6 教員と生徒の円滑なコミュニケーションのためのポイント
  7 まとめ
第3章 学ぶ人、学びを支える人が語る「そのとき」
  1 教員
  2 子どもと保護者
  3 支援者
  座談会-対話でつむぐ「そのとき」と「これから」 -
第4章 「そのとき」の経験から見えてきたこと
  1 学びを継続できた子の共通点
  2 家庭への役割集中とその課題
  3 子どもの学びをとめない学校
  4 「最後の砦」としての支援者
  5 学びを支え続けるために私たちにできること