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学びを広げる教科の架け橋

菊地章／編 -- キクチ,アキラ -- 九州大学出版会 -- 2021.2 -- 375

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所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
県図一般	2階閲覧室	375/ｷ021	0115996456	一般図書		在架

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館別所蔵

館名	所蔵数	貸出中数	貸出可能数
県図一般	1	0	1

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タイトル	学びを広げる教科の架け橋
書名カナ	マナビオヒロゲルキョウカノカケハシ
副書名	教科架橋型教科教育実践学の構築
著者	菊地章／編, 兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科共同研究プロジェクト(W)研究グループ／著
著者カナ	キクチ,アキラ
出版地	福岡
出版者	九州大学出版会
出版者カナ	キュウシュウダイガクシュッパンカイ
出版年	2021.2
ページ数	6,263p
大きさ	22cm
一般件名	学習指導
内容紹介	学習の目的や過程の視点から各教科の本質を捉え、学齢や教科の枠を超えた学習内容の関連性を考察する「教科架橋」を提唱。問題解決に資する新たな「教科架橋型教科教育実践学」の構築を目指す。
NDC分類(9版)	375
ISBN	4-7985-0298-4
ISBN13桁	978-4-7985-0298-4
定価	¥4500

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序章教科架橋型教科教育実践学の捉え方: 第1節学校教育実践と教員養成; 第2節教科内の学習内容の融合と教科間の連携; 第3節教科を架橋させる教科架橋型教科教育実践学
第1章教科架橋型教科教育実践学の基本概念: 第1節学問の発展と分科; 第2節教科としての学校教育への展開; 第3節教育・学習の歴史的な変化; 第4節学習過程に注目した教科架橋型教科教育実践学
第2章国語教育の視点から見た教科架橋型教科教育実践学: 第1節教科架橋型教科教育実践学としての教科の位置付け; 第2節言語のシステム理論から見た教科架橋型教科教育実践学
第3章歴史教育の視点から見た教科架橋型教科教育実践学: 第1節教科の背景としての学問体系; 第2節教科架橋型教科教育実践学としての教科の位置付け; 第3節歴史教育の特徴; 第4節歴史教育と防災教育の関連性; 第5節歴史教育から見た教科架橋型教科教育実践学
第4章算数・数学教育の視点から見た教科架橋型教科教育実践学: 第1節教科の背景としての学問体系; 第2節教科架橋型教科教育実践学としての教科の位置付け; 第3節算数・数学科と他教科の関連性; 第4節算数・数学科固有の学習における自己と他者の関連性; 第5節算数・数学教育から見た教科架橋型教科教育実践学
第5章音楽教育の視点から見た教科架橋型教科教育実践学: 第1節教科の背景としての学問体系; 第2節教科架橋型教科教育実践学としての教科の位置付け; 第3節音楽教科と他教科との関連性; 第4節音楽教科固有の学習における自己と他者との関連性; 第5節音楽教育から見た教科架橋型教科教育実践学
第6章美術教育の視点から見た教科架橋型教科教育実践学: 第1節教科の背景としての学問体系; 第2節教科架橋型教科教育実践学としての教科の位置付け; 第3節図画工作・美術科と他教科との関連性; 第4節図画工作・美術科固有の学習における自己と他者の関連性; 第5節美術教育から見た教科架橋型教科教育実践学
第7章技術教育の視点から見た教科架橋型教科教育実践学: 第1節教科の背景としての学問体系; 第2節教科架橋型教科教育実践学としての教科の位置付け; 第3節技術リテラシーとSTEM/STEAM教育; 第4節技術教育から見た教科架橋型教科教育実践学
第8章家政教育の視点から見た教科架橋型教科教育実践学: 第1節教科の背景としての学問体系; 第2節教科架橋型教科教育実践学としての教科の位置付け; 第3節家庭科と他教科との関連性; 第4節教科固有の学習における自己と他者の関連性; 第5節家政教育から見た教科架橋型教科教育実践学
第9章情報教育の視点から見た教科架橋型教科教育実践学: 第1節教科の背景としての学問体系; 第2節教科架橋型教科教育実践学としての教科の位置付け; 第3節情報技術の発展と情報教育の重要性; 第4節情報教育から見た教科架橋型教科教育実践学
第10章教科架橋型教科教育実践学の学習指導要領との関連性: 第1節学習指導要領(平成29・30年告示)における教科架橋型教育; 第2節教科架橋型教育の必要性の認識; 第3節教科架橋型教育を実践するための手立て; 第4節教科架橋型教育の実現に向けて
第11章教科架橋型教科教育実践学の学校教育実践としての展開: 第1節学習指導要領における教科架橋型教育実践の必要性; 第2節言語活動の充実における教科等を架橋する視点; 第3節 21世紀型能力における思考力とすべ; 第4節思考・表現過程の具体化; 第5節教科等連携を図った授業の実際; 第6節教科架橋型教科教育実践学の今後の可能性
終章教科架橋型教科教育実践学構築のまとめと今後

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