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所蔵

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館別所蔵

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資料詳細

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目次

1 読書活動の意義と目的

  1.読書活動の意義

  2.読書活動推進に関する行政施策

  3.学校における読書指導・読書支援

2 読書能力の発達

  1.読書能力とリテラシー

  2.読書のレディネス

  3.読書能力の発達段階

3 読書興味の発達

  1.読書興味の発達段階

  2.読書興味の発達とその支援

  3.読書習慣の形成と生涯読書

4 読書の導入的な指導-楽しむ読書を中心に-

  1.読書指導の基本の考え方

  2.導入指導のための環境の整備

  3.導入指導の具体方法

5 読書の展開的な指導-調べ学習を中心に-

  1.調べ学習の具体的な展開

  2.調べ学習の具体例

  3.調べ学習のための学校図書館資料の整備

6 読書の発展的な指導-考える読書を中心に-

  1.考える読書の具体例としての「絵本の絵を読む」,読書レポート,テーマ読書

  2.読書感想文の指導

  3.特別支援学校の読書資料及び読書活動

7 発達段階に対応した読書

  ●児童生徒が読書してきた作品の把握

  1.小学生が読書してきた作品

  2.中学生が読書してきた作品

  3.高校生が読書してきた作品

8 集団読書と個人読書

  1.集団読書

  2.読書会の実際

  3.個人読書

9 読書資料の多様化と活用

  1.読書観の変遷

  2.多様化する読書資料

  3.マルチメディア時代の課題と展望

10 読書資料の選択

  1.出版の現状

  2.読書資料の選択と収集

  3.読書資料の提供

11 読書後の表現

  1.読書後の表現についての概説

  2.読書によっても豊かな人間性を培う

  3.小学校上学年児童,中学生の読書会

12 読書後の交流

  1.「読書週間」行事の意義と活動内容

  2.高等学校における読書後の交流

  3.児童生徒の読書の学習

13 家庭読書との連携

  1.乳幼児期の重要性

  2.家庭読書の推進

  3.発達段階に合わせた連携

14 公共図書館などの活用

  1.公共図書館と学校図書館

  2.公共図書館との連携とその課題

  3.さまざまな連携

15 司書教諭の役割

  1.司書教諭の役割と現状

  2.司書教諭の専門性養成とその課題

  3.学校評価と図書館評価

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