資料詳細

小学校の多文化歴史教育

太田満／著 -- オオタ,ミツル -- 明石書店 -- 2020.1 -- 375.322

※所蔵欄の「帯出区分」が「貸出禁止」のものや、「状態」が「在架」のものは予約できません。

※奄美図書館からの取り寄せは、システムの関係上、来館しての手続きが必要です。

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
県図一般	2階閲覧室	375.3/ｵ020	0115812604	一般図書		在架

ページの先頭へ

館別所蔵

館名	所蔵数	貸出中数	貸出可能数
県図一般	1	0	1

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル	小学校の多文化歴史教育
書名カナ	ショウガッコウノタブンカレキシキョウイク
副書名	授業構成とカリキュラム開発
著者	太田満／著
著者カナ	オオタ,ミツル
出版地	東京
出版者	明石書店
出版者カナ	アカシショテン
出版年	2020.1
ページ数	204p
大きさ	22cm
一般件名	歴史教育 , 多文化教育
内容紹介	アメリカの教育学者バンクスのカリキュラム改革の方法である変換アプローチに着目し、多文化歴史教育のための授業構成を構築。それに基づいて、日本の小学校の教室で実現可能な多文化歴史カリキュラムと授業モデルを開発する。
NDC分類(9版)	375.322
ISBN	4-7503-4965-7
ISBN13桁	978-4-7503-4965-7
定価	¥3800

ページの先頭へ

序章本研究の意義と方法: 第1節研究主題; 第2節多文化歴史教育の意義; 第3節本研究の意義と特質; 第4節研究方法と本論文の構成
第Ⅰ部多文化歴史教育の授業構成
第1章多文化歴史教育の基本原理: 第1節多文化歴史教育の目標; 第2節多文化歴史教育の内容; 第3節多文化歴史教育の方法; 第4節多文化歴史教育の評価
第2章多文化歴史教育の授業構成のための実践分析Ⅰ: 第1節授業計画; 第2節授業の実践と評価; 第3節本単元の課題
第3章多文化歴史教育の授業構成のための実践分析Ⅱ: 第1節授業計画; 第2節授業の実践と評価; 第3節本単元の課題
第4章実践分析を踏まえた多文化歴史教育の授業構成: 第1節多文化歴史教育の授業構成の仮説; 第2節多文化歴史教育の授業構成
第Ⅱ部多文化歴史教育のカリキュラム構成
第5章多文化歴史教育のカリキュラム構成のための実践分析: 第1節アイヌ史学習の必要性; 第2節アイヌ史学習実践の課題; 第3節小学校社会科歴史カリキュラム上のアイヌ史学習の位置づけと課題
第6章小学校社会科の多文化歴史カリキュラム開発: 第1節先行研究における小学校社会科の多文化歴史カリキュラムの課題; 第2節小学校社会科における多文化歴史カリキュラム試案; 第3節児童が経験した小学校社会科多文化歴史カリキュラム
第Ⅲ部多文化歴史教育の授業開発
第7章社会探究型多文化歴史授業モデルⅠ: 第1節単元設定の理由; 第2節内容構成; 第3節授業過程の組織化; 第4節授業計画
第8章社会探究型多文化歴史授業モデルⅡ: 第1節単元設定の理由; 第2節内容構成; 第3節授業過程の組織化; 第4節授業計画
第9章価値探究型多文化歴史授業モデルⅠ: 第1節単元設定の理由; 第2節内容構成; 第3節授業過程の組織化; 第4節授業計画
第10章価値探究型多文化歴史授業モデルⅡ: 第1節単元設定の理由; 第2節内容構成; 第3節授業過程の組織化; 第4節授業計画
終章研究の成果と課題

ページの先頭へ

鹿児島県立図書館蔵書検索（OPAC）

資料詳細

所蔵

館別所蔵

資料詳細

目次