資料詳細

「士農工商」はどう教えられてきたか

和田幸司／著 -- ワダ,コウジ -- ミネルヴァ書房 -- 2018.3 -- 375.32

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所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
県図一般	書庫A2層	375.3/ﾜ018	0115626848	一般図書		在架

館名	所蔵数	貸出中数	貸出可能数
県図一般	1	0	1

タイトル	「士農工商」はどう教えられてきたか
書名カナ	シノウコウショウワドウオシエラレテキタカ
副書名	小中学校における近世身分学習の展開
著者	和田幸司／著
著者カナ	ワダ,コウジ
出版地	京都
出版者	ミネルヴァ書房
出版者カナ	ミネルヴァショボウ
出版年	2018.3
ページ数	13,320,4p
大きさ	22cm
一般件名	歴史教育 , 日本-歴史-近世 , 身分 , 部落問題
内容紹介	「近世身分をどのように教えるのか」という点を中心として、研究(理論)と教育(実践)の双方からアプローチした論考をまとめ、小・中学校教員の探究的な実践指導力の育成を目指す。
NDC分類(9版)	375.32
ISBN	4-623-08086-1
ISBN13桁	978-4-623-08086-1
定価	¥5000

第Ⅰ部近世身分の特質: 第一章近世身分をめぐる研究の進展; 第二章江戸時代中期における「士農工商」観
第Ⅱ部小学校における近世身分学習: 第三章小学校社会科における近世身分学習の留意点; 第四章「単位社会集団」を中心概念とした授業構成; 第五章「士農工商」的身分観の払拭を目指す授業構成
第Ⅲ部中学校における近世身分学習: 第六章中学校社会科における近世身分学習の課題; 第七章社会科における「理論と実践の融合」の現状と課題; 第八章単元「さまざまな身分と生活」の授業開発
第Ⅳ部先行研究を生かした授業づくり: 第九章「中世の文化と差別された人々」の授業実践; 第十章市民的資質を高める総合学習の授業実践; 第十一章「合意形成」の視点を取り入れた人権学習の授業構成
第Ⅴ部教師の力量形成を目指して: 第十二章アクティブ・ラーニングによる教員研修プログラムの開発; 第十三章教員の資質向上と研修; 第十四章教員相互の協働する力を高める問題解決型研修; 終章近世身分を学ぶ意義