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所蔵

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館別所蔵

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資料詳細

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目次

1 博物館教育の理念

  1.今日における博物館の利用

  2.博物館利用者の活動の教育的な意義

  3.博物館教育の中心である鑑賞を理解するために

2 博物館教育の歴史と今日における意義

  1.博物館教育の歴史と今日における意義

  2.日本の博物館教育の歴史と現状

3 博物館展示の教育的意義

  1.コミュニケーションの媒体(メディア)としての展示

  2.鑑賞者の学習に寄与する展示

  3.展示の課題と展望

4 展示と来館者をつなぐ補助教材

  1.博物館における補助教材の役割

  2.印刷教材

  3.音声・映像教材

  4.多様なメディアによる教材

  5.まとめ

5 人文科学系博物館のプログラム

  1.博物館のプログラムにおける学習の特徴

  2.体験的な教育プログラム(入間市博物館)

  3.美術館におけるワークショップの始まり

  4.ローレンス・ハルプリンのワークショップ手法

  5.美術館でのワークショップ

  6.まとめ

6 自然科学系博物館のプログラム

  1.はじめに

  2.自然科学系博物館の源流として-国立科学博物館

  3.自然史(誌)博物館の理念

  4.教育プログラムのスタート-大阪市立自然史博物館

  5.自然観察会

  6.現代の教育プログラム

  7.博物館を取り巻く学習グループ

  8.まとめ

7 資源の蓄積と公開

  1.博物館資源の公開の重要性

  2.市民参加による資料の整理・調査研究と公開

  3.情報の公開・利用の課題

  4.まとめ

8 学校と博物館

  1.学校と博物館

  2.学校との連携事業

  3.まとめ

9 家族と博物館

  1.現代の家族

  2.家族内教育の特質と家族の博物館利用

  3.家族の博物館利用の教育的意義

10 地域と博物館

  1.はじめに

  2.地域博物館の概念

  3.地域博物館・放課後博物館の活動

  4.まちと博物館

  5.地域博物館とエコミュージアムの課題

11 アクセス可能な博物館教育：その理念と実践

  1.博物館教育へのアクセス権-米国の社会的文脈と国際的な広がり

  2.障害を持つ人にとってアクセス可能な博物館教育

  3.日本の博物館におけるアクセス可能な教育機会提供の展開

12 博物館におけるボランティア

  1.ボランティアとNPO

  2.博物館ボランティアの現状

  3.博物館ボランティアの活動

  4.博物館ボランティアのはじまり

  5.ボランティアと学習

  6.ボランティアの特徴と課題

  7.ボランティアからNPO法人へ(兵庫県立人と自然の博物館)

  8.まとめ

13 教育活動の評価

  1.来館者研究

  2.江戸東京博物館の展示評価

  3.長期的視野に立った美濃加茂市民ミュージアムの学習評価

  4.まとめ

14 博物館の連携

  1.博物館の連携組織

  2.博物館教育に携わる学芸員の專門家教育の必要性

  3.まとめ

15 利用者主体の博物館教育：展望と課題

  1.日本の博物館の特徴と現状の問題点

  2.今日の博物館に求められる役割と教育の重要性

  3.多様な教育機会提供を可能とする運営体制の要諦

  4.本講座の各受講生への提言

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