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所蔵

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資料詳細

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目次

序章

第1章 学校図書館改革の基盤形成：1945-47

  第1節 副教材の自由化と図書館の設置義務化

  第2節 新教科課程の成立

  第3節 学校現場における読書施設を求める動き

  まとめ

第2章 学校図書館改革の具体的着手：1947

  第1節 学校図書館コンサルタントの招聘

  第2節 グラハムによる学校図書館改革の具体的着手

  第3節 新教科課程の実施と図書館建設の広まり

  まとめ

第3章 「学校図書館(室)運営の手引」編修委員会の設置とその活動：1947-48

  第1節 「学校図書館(室)運営の手引」編修委員会の設置

  第2節 アメリカ人担当官のもとでの編集作業

  第3節 1940年代のアメリカの学校図書館

  第4節 アメリカからもたらされた図書

  まとめ

第4章 『学校図書館の手引』の構成と記述：アメリカと日本の影響要因に注目して

  第1節 目次(案)の変遷

  第2節 各章の記述内容

  まとめ

第5章 学校図書館協議会の設置とその活動：1948-49

  第1節 学校図書館協議会の設置

  第2節 学校図書館協議会の活動

  まとめ

第6章 学校図書館基準の策定：アメリカと日本の影響要因に注目して

  第1節 学校図書館基準の策定の経過

  第2節 アメリカからもたらされた資料

  第3節 各基準条項の成立の経緯とその内容

  まとめ

終章

補論 滑川道夫の読書指導論の形成：戦前から戦後へ

  はじめに

  1.研究の課題

  2.戦前・戦中：図書の選択的提供を中心とした読書指導実践

  3.戦後初期：読書指導論の具体化

  まとめ

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