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ことばの教育を実践する・探究する

細川 英雄／編著 -- ホソカワ,ヒデオ -- 凡人社 -- 2008.10 -- 810.7

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所蔵

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
奄美一般 2階閲覧室 810.7/ﾎ008 0211143771 一般図書 　 在架

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館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
奄美一般 1 0 1

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タイトル ことばの教育を実践する・探究する
書名カナ コトバ ノ キョウイク オ ジッセン スル タンキュウ スル
副書名 活動型日本語教育の広がり
著者 細川 英雄 ／編著, ことばと文化の教育を考える会 ／編著  
著者カナ ホソカワ,ヒデオ
出版地 東京
出版者 凡人社
出版者カナ ボンジンシャ
出版年 2008.10
ページ数 6,241p
大きさ 21cm
一般件名 日本語教育(対外国人)
内容紹介 教科書順守の日本語教育に対して、学習者の発信を主体とした活動を基本とした教室活動とは何か。「活動型日本語教育」の魅力を理論的な立場から考察。学習者の主体性と協働、教師の役割などを問い直し、さまざまな実践を紹介。
NDC分類(9版) 810.7
ISBN 4-89358-690-2
ISBN13桁 978-4-89358-690-2
定価 ¥2400

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
今、なぜ活動型か 細川 英雄／著
教育環境空間の設計・設定をめざして 細川 英雄／著
まなざしの問題としての活動型 山本 冴里／著
活動型日本語教育における「学習者主体」を考える 牛窪 隆太／著
協働による学びのデザイン 舘岡 洋子／著
教室をデザインする 舘岡 洋子／著
協働学習としての対話的問題提起学習 池田 玲子／著
研究計画を協働で書く試み 佐藤 正則／著
日本語の会話分析活動クラスの実践の可能性 中井 陽子／著
学習者が評価する日本語教育実践 市嶋 典子／ほか著
社会文化の中の日本語教室 池田 玲子／著
教室文化再考 塩谷 奈緒子／著
教室から世界へ向けて 深井 美由紀／著
ブログを使った総合活動型日本語教育の実践 高宮 優実／著
「対話の場」としての日本語教室の意義 三代 純平／著
活動型日本語教育の実践から言語教育学実践研究へ 細川 英雄／著
新しい日本語教育実践のための議論へ向けて 三代 純平／著

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