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所蔵

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館別所蔵

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資料詳細

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目次

第1章 発達状況の理解

  1 こころの理解の発達

  2 子どもをとりまく人間関係

  3 道徳性の発達

  4 言葉の発達

  5 認知の発達

  6 記憶の発達

  トピック1 命の教育

第2章 多様な発達像

  1 障害とは何か

  2 特別な支援が必要な子どもの特徴と対応

  3 個性としてとらえることの意味

  トピック2 介護等体験

第3章 学習のメカニズム

  1 さまざまな学習理論

  2 記憶

  3 知能

  4 動機づけ

  5 帰属過程

  トピック3 マルチメディアを利用した教育

第4章 授業過程のあり方

  1 学習目標

  2 教授法

  3 評価

  トピック4 理想の大学入試

第5章 精神的健康と不適応行動

  1 健康であることの意味

  2 自己理解

  3 欲求

  4 ストレスとその対処法

  5 フラストレーションと防衛機制

  6 幼少期に起こりやすい問題

  7 思春期に起こりやすい問題

  8 青年期に起こりやすい問題

  トピック5 教師に求められる力

第6章 カウンセリングマインド

  1 カウンセリングの重要性

  2 教師カウンセラーという考え方

  3 カウンセリング

  4 カウンセリングの基本的技法

  5 こころの内面に注目する心理療法

  6 外に表れている行動に注目する行動療法

  7 集団心理療法

  トピック6 構成的グループエンカウンター

第7章 集団としての学級

  1 個人と集団

  2 集団の形成と発展

  3 集団理解の方法

  4 集団の特徴

  トピック7 家族の大切さを振り返る

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