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状況論的アプローチ 2 認知的道具のデザイン

-- -- 金子書房 -- 2001.10 -- 141.33

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所蔵

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
県図一般 書庫A1層 141.3/ｼ001 /2 0113478093 一般図書 　 在架

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館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
県図一般 1 0 1

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タイトル 状況論的アプローチ 2
書名カナ ジョウキョウロンテキ アプローチ
出版地 東京
出版者 金子書房
出版者カナ カネコ ショボウ
出版年 2001.10
ページ数 262p
大きさ 22cm
巻の書名 認知的道具のデザイン
巻の書名カナ ニンチテキ ドウグ ノ デザイン
各巻著者 加藤 浩／編著
各巻著者カナ カトウ,ヒロシ
一般件名 学習心理学 , 認知
内容紹介 90年代の状況論や活動理論的アプローチの集大成であると同時に、認知・学習・道具研究、実践、デザインの今後の展開の可能性を示す。2では、学習等の活動環境を状況論からデザインする。
NDC分類(9版) 141.33
ISBN 4-7608-9282-6
定価 ¥4200

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
アーティファクト・コミュニティ・学習の統合理論 加藤 浩／著
道具のエコロジー 上野 直樹／著
インタフェースのエコロジー 堀部 保弘／著
協同学習環境のためのインタフェースデザイン 鈴木 栄幸／著
指示・道具・相互性 山崎 敬一／ほか著
思考の道具・学習の道具 美馬 のゆり／著
観察を組織化する道具 小池 星多／著
協同学習環境のための社会的デザイン 加藤 浩／著
現象を観察するコンテクストの再組織化による運動力学の学習 上野 直樹／著
算数言語ゲームの可視化実践 有元 典文／著

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